语文教学与研究2024，Issue(10) ：86-89.

让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索

吴天凤
语文教学与研究2024，Issue(10) ：86-89.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索

吴天凤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省广州市第四中学
  • 折叠

摘要

语文核心素养包括语言建构、思维发展、文化传承等诸多方面,可以结合古诗词展开教学,让学生更好地理解古诗词的语言建构、体会古人创作诗歌时融入的情感和思想,感受文化的传承和发展,进而提高语文核心素养.本文试从三个方面阐述古典诗词的教学方式,以此激发学生学习古典诗词的兴趣,力求增强古典诗词教学的效果,进而提升学生语文学科核心素养.

关键词

诗意/古诗词教学/语文学科核心素养/路径

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量3
段落导航相关论文