高中小说教学新视角:"错位"中的人物价值重构

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中文摘要：高中小说教学的最终目标是高中生语文核心素养的提升.但在实际教学中,浅层次的知识教学仍然常见.本文将"错位"理论引入高中小说教学,发现其有助于重构教材文本价值,提升学生核心素养,并促进教师教学深化.通过聚焦文本矛盾、还原创作过程、转换阅读视角、开展读写实践等策略,文章展示了如何将"错位"理论融入教学实践,以提升学生的小说文本解读能力,培养学生的文学审美和思维素养.

作者：

徐涵

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作者单位：

华中师范大学文学院

关键词：

高中小说教学 "错位"理论文本解读语文育人

出版年：

2025

语文教学与研究

华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052

ISSN：1004-0498

年,卷(期)：2025.(2)