国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于文体思维的文言文阅读教学策略研究——以2022年全国高考语文乙卷文言文阅读题为例
基于文体思维的文言文阅读教学策略研究——以2022年全国高考语文乙卷文言文阅读题为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
"思维发展与提升"是语文四大核心素养之一.在语文教学中,教师有效地把语言训练与思维训练结合起来,才能真正提升学生听说读写的能力.结合2022年全国高考语文乙卷文言文阅读题,聚焦文本叙事特点,关注语言与阅读认知,进而掌握教考规律,提升学生文言文阅读的思维品质.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
徐麟
展开 >
作者单位：
甘肃省张掖市实验中学
关键词：
语言
思维
文言文阅读
策略
出版年：
2022
语文教学之友
廊坊师范学院
语文教学之友
影响因子：
0.051
ISSN：
1003-3963
年,卷(期)：
2022.
41
(9)
NETL
NSTL
万方数据
