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"一此多彼"想象应用与中学生作文素养提升
"一此多彼"想象应用与中学生作文素养提升
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中文摘要:
写作者依据大脑已有的表象加工创造出新表象之想象表达,切关中学生作文素养提升.从"由此及彼"想象演变而来的"一此多彼"想象,其起点确立、过程演绎、目标呈现等应用探究有利于中学生写作对象理性认知、文本结构思维呈现、作文技巧有效应用等素养提升.
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作者:
何道明
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作者单位:
湖北省汉江师范学院文学院
关键词:
"一此多彼"
作文素养
对象认知
结构思维
实践技巧
基金:
2021年湖北省高校省级教学研究课题
项目编号:
2021474
出版年:
2023
语文教学之友
廊坊师范学院
语文教学之友
影响因子:
0.051
ISSN:
1003-3963
年,卷(期):
2023.
42
(2)
参考文献量
2