首页|整本书"三课"阅读教学路径研究——以阅读《西游记》为例

整本书"三课"阅读教学路径研究——以阅读《西游记》为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
整本书阅读有别于传统的碎片化阅读,有利于提升学生的学科思维能力和语言运用能力,落实新课标改革要求,促进语文学科核心素养的培养.以《西游记》为例,依托新课标中学习任务群的构建,将整本书阅读教学分为"导读课""推进课""展演课",采用课堂实证的方式,探求整本书阅读教学的新路径.

杨娟、孙向阳

展开 >

贵州省铜仁市万山区仁山学校(初中部)

铜仁学院文学与传媒学院

贵州省铜仁学院文学与传媒学院

初中语文 整本书阅读 《西游记》 教学路径

2025

语文教学之友
廊坊师范学院

语文教学之友

影响因子：0.051
ISSN：1003-3963
年,卷(期)：2025.44(1)