语文教学之友2025，Vol.44Issue(1) ：30-32.

整本书"三课"阅读教学路径研究——以阅读《西游记》为例

杨娟 孙向阳
语文教学之友2025，Vol.44Issue(1) ：30-32.
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整本书"三课"阅读教学路径研究——以阅读《西游记》为例

杨娟 1孙向阳2
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市万山区仁山学校(初中部);铜仁学院文学与传媒学院
  • 2. 贵州省铜仁学院文学与传媒学院
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摘要

整本书阅读有别于传统的碎片化阅读,有利于提升学生的学科思维能力和语言运用能力,落实新课标改革要求,促进语文学科核心素养的培养.以《西游记》为例,依托新课标中学习任务群的构建,将整本书阅读教学分为"导读课""推进课""展演课",采用课堂实证的方式,探求整本书阅读教学的新路径.

关键词

初中语文/整本书阅读/《西游记》/教学路径

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出版年

2025
语文教学之友
廊坊师范学院

语文教学之友

影响因子：0.051
ISSN：1003-3963
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