"三新"即新课程、新教材、新高考."三新"背景下作文教学的测评越来越走向"融合"与"开放":既借鉴了近年来任务驱动型作文聚焦时政热点、多年前老材料作文写作角度多元的优点,又立足新教材整本书阅读、群文阅读注重考查学生逻辑思维能力、辩证思维能力、开放思维能力的测评理念,同时还借鉴了命题作文或话题作文在试题材料中呈现立意核心词的命题形式,彰显出极大的融合性.试题材料短小精悍却内涵丰富,写作任务大多立足试题材料给学生所带来的启示,彰显出极大的开放性.这种"融合开放"类作文能很好地考查学生的语文学科素养,也代表着"三新"背景下作文教学的测评趋向.因此,"三新"背景下的作文教学路径,应立足《普通高中语文课程标准》《中国高考评价体系》、聚焦"立德树人"之根本任务、引导学生厚植家国情怀、培养学生的关键能力、提升学生的思维品质、鼓励学生个性表达,以全面培养学生的语文学科素养.
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