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文学类文本阅读教学:问题、表现与改进策略
文学类文本阅读教学:问题、表现与改进策略
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中文摘要：
在新课程改革的背景下,教师开展文学类文本的阅读教学时在组织多文本、解读多文本、表现性评价等维度面临相应的困难.分析产生这些困难的原因,尝试从典型课案例研修、提炼大概念、拓宽评价产品设计思路等角度,提炼文学类文本阅读教学改进策略,不失为提高教师的文学类文本阅读教学能力的最佳选择.
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作者：
段春明
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作者单位：
四川省南充高级中学
关键词：
文学类文本
阅读教学
整合性课例
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(1)
参考文献量
2
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