语文天地2024，Vol.31Issue(2) ：40-43.

以"古"辅"新"——以文字学辅助部编版教材文言文教学

陈萌萌
语文天地2024，Vol.31Issue(2) ：40-43.
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以"古"辅"新"——以文字学辅助部编版教材文言文教学

陈萌萌1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州学军中学教育集团文渊中学
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摘要

文言文饱含传统古典文学的精华,在教学中为了激发学生学习文言文的兴趣和增强学生的核心素养,试图从另一传统知识文字学的角度更好地辅助教学.以《种树郭橐驼传》"字"、《氓》"乘"为例,观字形而得理解记忆;以《芣苢》"有"、《静女》"爱"为例,知字形而晓句意技巧;以《促织》"集"为例,明字形而析全篇要旨.通过这类"古"老的文字知识为新课标内的文言篇章提供新思路、新方法、新感悟,感知中华文化的生命力,感受语言之美,切实增强文化自信.

关键词

新课标高中语文教材/文言文/文字学/字形/辅助教学

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出版年

2024
语文天地
哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078
ISSN：1007-8665
参考文献量4
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