语文天地2024，Vol.31Issue(2) ：75-78.

基于科学素养发展的科普类整本书阅读任务群设计——以《十万个为什么》为例

蔡晓梅
语文天地2024，Vol.31Issue(2) ：75-78.
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基于科学素养发展的科普类整本书阅读任务群设计——以《十万个为什么》为例

蔡晓梅1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门第二实验小学
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摘要

在科普类整本书阅读中设计多样的语文实践活动,在阅读中学科学;在生活中用科学;在活动中"玩科学".以任务为导向,将多样的任务做有序的安排,整合学习情境、内容、方法和资源,真实有效地推进整本书阅读,引导学生在学习语言、运用语言的过程中提升科学素养.

关键词

科学素养/科普类整本书阅读/学习任务群/语文实践活动

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基金项目

福建省厦门市思明区教育科学规划立项微型课题(十四五)(2022)(W2022X0591)

出版年

2024
语文天地
哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078
ISSN：1007-8665
参考文献量5
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