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基于文体特点的小学文言文"三味"教学
基于文体特点的小学文言文"三味"教学
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中文摘要：
小学语文统编教材中安排了多达 14 篇文言文课文学习,不同文本文体各异,需要教师立足于基础性的文言知识学习,引导学生关注文言作品的文言味、文学味、文化味,使文言文教学体现出多元化追求,能够促进学生形成丰厚的传统文化积淀.
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作者：
刘明红
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作者单位：
湖北省荆州市监利市朱河镇先锋小学
关键词：
小学文言文
文体特点
文言味
文学味
文化味
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(3)
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