国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
循证阅读教学在初中语文教学中的实施路径
循证阅读教学在初中语文教学中的实施路径
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
循证阅读教学具有丰富的内涵和特征、能为原因和可为原理,能够成为阅读教学的有效模式.通过对国内外相关教学信息的整合及教学实践的研究,从构建问题、检评文献、评价证据、教学实验、反思实践五个教学环节入手,通过聚焦学生阅读期待、寻找阅读教学证据、确定教学最佳证据、实施循证阅读教学、大幅提升阅读教学质量五个方面进行其实践路径探索.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李燚鑫
展开 >
作者单位：
深圳市教育科学研究院
关键词：
循证阅读教学
实施路径
初中语文
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(3)
NETL
NSTL
万方数据
