基于"文言合一"的小学文言文阅读教学

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中文摘要：文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分,在文言教学中不仅要为学生的文言学习打好基础,而且要逐步实现涵养学生的目的.小学教师既要重视学生文言知识的学习,又要重视情感的体验.文言文教学要文言并举,最终达到文言合一,让学生在文言文的学习中涵养心灵的目的.在小学教学中,教师通过在诵读中提高对"文"和"言"的认识,在删减对比中增强对"文"和"言"的理解,在主问题引领下抓住"文"和"言"的要领,在教育戏剧中加深对"文"和"言"的感悟.以此等方式达到落实文言教学的目的.

作者：

王林娜

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作者单位：

云南师范大学初等教育学院

关键词：

小学语文文言文阅读教学文言合一

出版年：

2024

语文天地

哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078

ISSN：1007-8665

年,卷(期)：2024.31(3)