语文天地2024，Vol.31Issue(4) ：49-51.

小学低年级儿童诗读写大单元课程的开发与实施

殷惠萍
语文天地2024，Vol.31Issue(4) ：49-51.
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小学低年级儿童诗读写大单元课程的开发与实施

殷惠萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省沛县汉源小学
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摘要

以"文字与图画是儿童阅读、表达的双重通道"为大概念,课程旨在通过图文结合的方式读懂和创作儿童诗,促进学生的核心素养发展.通过详细阐述实施步骤,包括图文结合共读、支架辅助创作、分享交流反思,明确了评估体系、学习任务设计,为实施儿童诗读写大单元课程教学提供翔实指南.

关键词

《义务教育语文课程标准》/儿童诗读写/大概念/图文结合/评估体系/课程开发

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度一般课题(D/2021/02/725)

出版年

2024
语文天地
哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078
ISSN：1007-8665
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