摘要
写作作为语文教学的重要组成部分,是抒发个人感受的途径.写作教学不仅能直观反映学生的综合能力,同时也影响学生核心素养的发展.新课标提出的跨学科学习是指向核心素养培养的六大语文学习任务群之一,为写作教学提供了新的思路.教师可以打破传统学科界限,借助跨学科知识进行创意写作指导.跨学科写作需要在主题中建构不同学科的联系,在情境中把握文体特征,在实践中促进知识整合,帮助学生培养写作能力、沟通能力和跨学科学习能力,最终助力核心素养提升.
基金项目
苏州科技大学品牌课程建设项目(2022KCXS-01)
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