摘要
中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期,通过语文教学能对学生进行良好的情感熏陶和价值引导.初中山水游记中展现了多样的自然景观,不仅蕴含人与自然和谐相处的自然生态,还有人与社会健康发展的社会生态,以及人与人、人与自我的精神生态意蕴.以初中山水游记为研究对象,找准山水游记中生态文明教育的渗透点,积极创造多种条件,采取各种形式对学生进行生态文明教育,能够提高当代中学生的生态文明素质,推动中学德育与时俱进和初中生态文明教育的转型升级,促进人类、自然、社会的和谐永续发展.
基金项目
2023年喀什大学校级研究生科研创新项目(KD2023KY020)
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