国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于"思辨性阅读与表达"的议论文写作教学——近三年全国卷高考作文试题分析
基于"思辨性阅读与表达"的议论文写作教学——近三年全国卷高考作文试题分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
从新课标要求及高中议论文写作教学中的重要性等背景出发,试图探讨在议论文写作教学中如何提升学生的思辨能力.结合近三年全国卷高考作文试题分析,不难发现高考作文对于学生思辨能力的考查提出了更高的要求.结合"考情"和"学情",提出议论文写作思辨能力提升的教学策略:提炼论点,明确审题立意;厘清关系,体现逻辑思辨性;构建框架,多角度阐释,以期能够提升学生的议论文写作思辨能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈艳阳
展开 >
作者单位：
福建省宁德市高级中学
关键词：
思辨性阅读与表达
议论文写作
高考作文
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(6)
NETL
NSTL
万方数据
