摘要
浸润式教学是一种以情境、活动带领学生身临其境地去体味知识,在潜移默化中帮助学生净化内心、成长成才的教学方法.浸润式教学具有"潜移默化、润物无声"的突出育人优势,能够发挥其他教学方法所不可替代的作用.通过文献研究对"浸润式教学"的思想渊源及其内涵与理论进行梳理和分析,并探讨浸润式教学的应用影响,反思现阶段研究存在的不足,在此基础上探讨我国小学语文浸润式阅读教学未来研究的走向,希望为我国小学语文阅读教学研究提供有益参考.
基金项目
2023年度江西师范大学研究生创新基金项目(YJS2023044)
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