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名著整本书阅读可视化支架的搭建与运用——以《钢铁是怎样炼成的》为例
名著整本书阅读可视化支架的搭建与运用——以《钢铁是怎样炼成的》为例
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中文摘要：
将可视化支架教学模式运用于名著整本书阅读教学之中,能有效引导学生在既定阅读学习主题下构建知识框架,并帮助学生在明确的阅读学习主题框架下,独立地进行深度思考并展开合作探究,从而促进学生整本书阅读质量的显著提升.
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作者：
谢文燕
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作者单位：
广东省佛山市华英学校
关键词：
名著阅读
可视化教学
支架
《钢铁是怎样炼成的》
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(7)
参考文献量
1
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