语文天地2024，Vol.31Issue(8) ：78-81.

学科融合视域下的小初高群文阅读统筹性探究

杨博文
语文天地2024，Vol.31Issue(8) ：78-81.
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学科融合视域下的小初高群文阅读统筹性探究

杨博文1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省大庆市第一中学附属机关小学
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摘要

群文阅读的统筹构建是建立在阶段性发展和学科融合的基础上的,从小学阶段的泛百科类阅读,到初中阶段的名著类阅读,再到高中阶段的群文阅读的认知和人本阅读,分阶段性地进行多角度、多层次的教学策略和教育思维方式的探讨,通过学科融合的方法和全面育人的思维方式,针对不同年龄阶段的学生的身心特点进行群文阅读策略的统筹研究和深化创新.

关键词

学科融合/群文阅读/语文教学

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出版年

2024
语文天地
哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078
ISSN：1007-8665
参考文献量1
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