核心素养视域下的思辨性阅读教学

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中文摘要："三新"背景下,思辨性阅读与表达学习任务群教学引起了语文教师的高度重视.然而,审视语文教学实践,落实核心素养目标的该任务群教学还面临着诸多困境.提升思辨性阅读实效,促进思维发展与提升,需要准确把握思辨含义,厘清思辨性阅读理念.梳理思辨性阅读教学中的典型问题,建构思辨性阅读教学范式,丰富思辨性阅读教学方法,探析思辨性阅读的教学路径,对于高质量开展思辨性阅读教学具有重要意义.

作者：

周亚云

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作者单位：

甘肃省武山县第一高级中学

关键词：

语文教学思辨性阅读学习任务群

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题

项目编号：

GS[2023]GHB1032

出版年：

2024

语文天地

哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078

ISSN：1007-8665

年,卷(期)：2024.31(9)