语文天地2024，Vol.31Issue(9) ：60-62.

感受语言魅力 积蓄言语力量——小学语文阅读教学中的言语训练

茆俊君
语文天地2024，Vol.31Issue(9) ：60-62.
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感受语言魅力 积蓄言语力量——小学语文阅读教学中的言语训练

茆俊君1
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作者信息

  • 1. 江苏省仪征市仪化第三小学
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摘要

言语教学能够促进学生的语言和思维发展,增进学生的文化理解和信息获取能力,因此,小学语文教师应该抓住阅读教学这一主阵地,深入阅读,分析文本的言语特色;自由表达,解读文本的思想内涵;鼓励仿写,借鉴文本的言语表达;角色表演,创新文本的言语形式;鼓励复述,寻找文本的别样表达,从而使学生感受语言的魅力,积蓄言语的力量.

关键词

小学语文/阅读教学/言语训练

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划普教立项课题(D/2020/02/364)

出版年

2024
语文天地
哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078
ISSN：1007-8665
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