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感受语言魅力 积蓄言语力量——小学语文阅读教学中的言语训练
感受语言魅力 积蓄言语力量——小学语文阅读教学中的言语训练
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中文摘要：
言语教学能够促进学生的语言和思维发展,增进学生的文化理解和信息获取能力,因此,小学语文教师应该抓住阅读教学这一主阵地,深入阅读,分析文本的言语特色;自由表达,解读文本的思想内涵;鼓励仿写,借鉴文本的言语表达;角色表演,创新文本的言语形式;鼓励复述,寻找文本的别样表达,从而使学生感受语言的魅力,积蓄言语的力量.
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作者：
茆俊君
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作者单位：
江苏省仪征市仪化第三小学
关键词：
小学语文
阅读教学
言语训练
基金：
江苏省教育科学"十三五"规划普教立项课题
项目编号：
D/2020/02/364
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(9)
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