中学情境教学的回溯及展望

蔡耀炎¹

扫码查看

作者信息

1. 南通大学教育科学学院
折叠

摘要

中国教育学会原副会长李吉林通过长期的教改实验提出情境教育,最早以语文学科为起点,不断拓展到各个学段和学科.中学课程改革从"素质"转向以"核心素养"为中心,情境教学面临着新的机遇和挑战.以往中学情境教学的研究主要围绕以情境教学模式为中心、以深度学习为中心、以核心素养为中心展开.未来,中学情境教学应加强中学核心素养的情境性研究、拓展数字化赋能中学情境教学研究、深化中学情境教学质性研究,培养新时代的社会主义接班人.

关键词

中学/情境教学/回溯/展望

引用本文复制引用

出版年

2024

语文天地

哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078

ISSN：1007-8665

段落导航