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借项目学习之式 探阅读教学之法——以《海底两万里》整本书阅读为例

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随着课改的深入,整本书阅读成为中学语文教学工作的重要组成部分.当前整本书阅读教学存在目标指向不明、阅读方法不当、活动设计不清晰、评价体系不健全等问题.以《海底两万里》为例,结合教学过程中的实际情况,利用项目式学习进行整本书阅读教学的实践,希望为一线教师提供参考.

张枭、刘艳丽

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安徽省阜阳市临泉县第九中学

安徽省阜阳市临泉县白庙镇姚集小学

整本书阅读 项目式学习 《海底两万里》

2023年度安徽省教育信息研究课题阜阳市教科研课题

AH2023085FJK23066

2024

语文天地
哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078
ISSN：1007-8665
年,卷(期)：2024.31(10)