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统整·驱动·延展——谈小学低段优秀传统文化文本教学
统整·驱动·延展——谈小学低段优秀传统文化文本教学
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中文摘要：
在《义务教育语文课程标准(2022 年版)》的指导下,语文教学不仅是语言文字的教学,更是文化传承的重要阵地.小学语文低段教学作为传统文化传承的起点,具有举足轻重的地位.在落实"任务群"的视域下,结合统编版小学语文教材,践行统整、驱动、延展的教学策略,才能有效弘扬优秀传统文化,亦才能为学生提供丰富而有深度的学习体验.
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作者：
吕敏燕
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作者单位：
浙江省杭州市余杭区天空之城小学
关键词：
统整
驱动
延展
中华优秀传统文化
学习任务群
出版年：
2024
语文天地
哈尔滨师范大学
语文天地
影响因子：
0.078
ISSN：
1007-8665
年,卷(期)：
2024.
31
(11)
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