"整"之有理 "建"之有法——基于核心素养的高中语文大单元教学

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中文摘要：新课标不仅明确了"核心素养"的教育目标,也提出了"调整、重组、补充"教学内容的要求,语文课堂教学应突破狭隘的教学观、教材观,并逐渐回归到综合性、实践性学习中.在这一背景下,大单元教学模式逐渐走进教师的视野,并逐渐成为撬动课堂转型的支点.基于此,分析大单元教学模式的内涵和特征,以部编版高中语文第一单元教学为例,针对大单元教学模式的实践展开详细的探究,旨在探索一套全新的课堂教学模式,促进语文核心素养的形成与发展.

作者：

王云南

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作者单位：

福建省泉州市南安市延平中学

关键词：

核心素养高中语文大单元教学课堂教学

出版年：

2024

语文天地

哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078

ISSN：1007-8665

年,卷(期)：2024.31(11)