"整"之有理 "建"之有法——基于核心素养的高中语文大单元教学

王云南¹

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1. 福建省泉州市南安市延平中学
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摘要

新课标不仅明确了"核心素养"的教育目标,也提出了"调整、重组、补充"教学内容的要求,语文课堂教学应突破狭隘的教学观、教材观,并逐渐回归到综合性、实践性学习中.在这一背景下,大单元教学模式逐渐走进教师的视野,并逐渐成为撬动课堂转型的支点.基于此,分析大单元教学模式的内涵和特征,以部编版高中语文第一单元教学为例,针对大单元教学模式的实践展开详细的探究,旨在探索一套全新的课堂教学模式,促进语文核心素养的形成与发展.

关键词

核心素养/高中语文/大单元教学/课堂教学

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出版年

2024

语文天地

哈尔滨师范大学

语文天地

影响因子：0.078

ISSN：1007-8665

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