摘要
注释编写在整个教材编辑工作中有着重要意义.整体来看,现行统编初中语文教材中的古诗文注释编写虽然质量较高,但也存在一定问题.《诫子书》中"穷庐"解释为"不得志之人所困居之小屋"比较合适;《陋室铭》中的"鸿儒"和"白丁"应分别释为"德才兼备之人"和"无德无才之人";《爱莲说》中"隐逸"和"富贵"应指"隐居之人"和"富贵之人";《三峡》中的"略无"应为"几乎没有";《记承天寺夜游》中的"盖"应释为"原来是";《黄鹤楼》中的"鹦鹉洲"应在黄鹤楼西南;《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的"梦回"意思应为"梦醒";《曹刿论战》中"必以分人"的"人"实指鲁庄公身边的近臣或贵族.
基金项目
河南省教育厅人文社会科学研究资助项目(2022-ZZJH-196)
NETL
NSTL
万方数据