语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(1) ：90-91,93.

论庞德诗歌《心理一小时》的语篇衔接特征

庄园 于学勇
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(1) ：90-91,93.
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论庞德诗歌《心理一小时》的语篇衔接特征

庄园 1于学勇1
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作者信息

  • 1. 杭州电子科技大学,浙江 杭州 310018
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摘要

本文基于系统功能语言学理论,从语篇衔接视角分析和研究埃兹拉庞德的诗歌Villanelle:The Psychological Hour,探讨该诗歌的语篇衔接特征,同时构建更为全面系统直观的语篇衔接模式.旨在通过对庞德诗歌的分析,发展运用衔接理论.本研究首次运用衔接理论分析庞德诗歌,拓宽对庞德诗歌的研究领域,帮助读者更好的理解和欣赏庞德诗歌的美学价值.

关键词

语篇衔接/模式构建/庞德诗歌

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出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量1
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