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艺术类本科生词汇认知策略的培养

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词汇认知学习策略的使用对英语学习有明显帮助。实验证明:词汇认知策略的培养，可促进艺术类本科生使用词汇认知策略，提高其英语词汇测试成绩。

陈莹

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内蒙古大学艺术学院公共课教学部,内蒙古呼和浩特010010

艺术类本科生 词汇学习 认知策略

内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(1)
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