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MTI口译教学的交互性模式应用探索

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MTI教育旨在培养应用型、实践性、职业化的翻译人才，而传统的翻译教学方法无法切实有效地实现这一目标。交互性教学模式提倡以学生为主体，强调学习的情境性和交互性，认为学习者是在最接近于真实的情境下进行体验式学习，因而有助于实现MTI培养目标。本文以MTI口译教学为例，探讨了交互性模式在整个口译教学过程中的应用，分析了译前、译中和译后三个交互阶段中涉及的师生交互、生生交互以及师生与教学环境的交互，证实了交互性模式在MTI口译教学中的可操作性和实际教学效果。

李明

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中南民族大学外国语学院,湖北武汉430073

交互性模式 口译教学 MTI

中南民族大学教学项目

JYX10004

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(1)
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