语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(1) ：121-122.

MTI口译教学的交互性模式应用探索

李明
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(1) ：121-122.
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MTI口译教学的交互性模式应用探索

李明1
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作者信息

  • 1. 中南民族大学外国语学院,湖北武汉430073
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摘要

MTI教育旨在培养应用型、实践性、职业化的翻译人才,而传统的翻译教学方法无法切实有效地实现这一目标.交互性教学模式提倡以学生为主体,强调学习的情境性和交互性,认为学习者是在最接近于真实的情境下进行体验式学习,因而有助于实现MTI培养目标.本文以MTI口译教学为例,探讨了交互性模式在整个口译教学过程中的应用,分析了译前、译中和译后三个交互阶段中涉及的师生交互、生生交互以及师生与教学环境的交互,证实了交互性模式在MTI口译教学中的可操作性和实际教学效果.

关键词

交互性模式/口译教学/MTI

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基金项目

中南民族大学教学项目(JYX10004)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量6
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