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大学英语情感教育现状及对策分析

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长期以来，大学英语课以培养学生英语实际运用能力为唯一目标，语言作为人文学科而应拥有的其他特点并未得到彰显。而就其内容层面而言，大学英语除了语言技能教学外，还应包括对学生进行人文熏陶，因此，大学英语教学中应加强情感教育的渗透，以期真正提高学生英语学习的兴趣和能力，确保大学英语教学的高效进行。

汪琼、黄昊文

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湖南科技学院大学英语教学部,湖南 永州425199

大学英语 情感教育 英语实际运用能力 英语教学

本文为2012年湖南省普通高校教学改革项目“湖南科技学院2013年度校级精品资源共享课《大学英语读写译》(2013-2015)”阶段性成果

[湘教通]2012401号-433

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(1)
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