卓越中学英语教师“三位一体”协同培养机制初探——以陕西理工学院英语师范专业为例

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中文摘要：本研究以陕西理工学院英语师范专业为例，对卓越教师“三位一体”协同培养机制的内涵和要求进行分析，对“陕西理工学院一地方政府一中学”三方协同、一体化培养的工作基础进行总结。在此基础上，对卓越中学英语教师“三位一体”协同培养机制进行初步探究。

作者：

张明杰

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作者单位：

陕西理工学院外国语学院,陕西汉中723000

关键词：

卓越教师中学英语三位一体英语师范专业协同培养

基金：

2013年陕西省教育厅项目2013年陕西教育科学规划“十二五”规划项目

项目编号：

13JK0387SGH13297

出版年：

2015

语文学刊(外语教育教学)

内蒙古师范大学

影响因子：0.183

ISSN：1672-8610

年,卷(期)：2015.(1)