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基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素分析

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专门用途英语(ESP)作为以英语为载体的专业知识传播与交流的教学，它既是一门大学英语课程又是一种教学方法。在国内专门用途英语教学现状分析中，课堂中英语专业词汇讲解、长难句翻译及文体分析成了固定教学形式，大学英语教学改革与发展举步维艰。基于问题学习(PBL)在医学、管理学、经济学等领域的教学相对成熟，而在专门用途英语中理论与实证都处在攻坚阶段，笔者着重探索基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素并进行分析，以给实际教学带来理论参考。

刘艳

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中南大学外国语学院,湖南长沙410012

专门用途英语 问题学习 合作学习

本文系2013年中南大学研究生自主探索创新基金

2013zzts128

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(1)
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