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短期法语培训视听说课堂初探

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对比常规外语视听说课堂，针对参加法语500学时集训的国家公派留学生的学习需要所开设的视听说课具有一定的特殊性。本文旨在结合多媒体教学理论和课堂实践，从教学活动的各个环节分析学员遇到的主要困难，提出解决方案，进而探讨此类课型的意义和教学设计。

刘宇宁

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北京语言大学培训学院,北京100083

法语培训 视听说 多媒体

北京语言大学青年英才培养计划资助

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(2)
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