语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(3) ：115-116,119.

多模态视角下大学生英语听说能力研究

石子娟
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(3) ：115-116,119.
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多模态视角下大学生英语听说能力研究

石子娟1
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作者信息

  • 1. 邵阳学院外语系,湖南 邵阳422000
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摘要

大学英语教学中对学生听说能力的培养是非常关键的一环.在英语听说教学中引入多模态教学模式,通过不同模态问的相互协同对语言输入进行强化,可有效促进学生的知识构建和信息内化.教学多模态化、学习多模态化以及评估体系多模态化三者相互结合可提高学生学习积极性,增强英语听说能力.

关键词

多模态/英语教学/听说能力

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基金项目

邵阳学院教学改革研究项目(2013JG26)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量4
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