语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(4) ：43-44.

认知模式下的日语委婉语阐释

刘莉 朱婷婷
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(4) ：43-44.
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认知模式下的日语委婉语阐释

刘莉 1朱婷婷1
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作者信息

  • 1. 沈阳建筑大学外国语学院,辽宁 沈阳110168
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摘要

运用隐喻、转喻以及提喻的认知模式分析日语委婉语的生成机制,指出其根本是建立在相似性、邻近性、突显性以及包含性基础上的替代关系,这与委婉语使用表层语言形式代替表层背后的委婉含义在本质上是一致的,可以说隐喻、转喻及提喻的认知模式是委婉语生成和理解的重要认知机制和手段.

关键词

委婉语/隐喻/转喻/提喻

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基金项目

辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题(WYYB014111)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量2
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