语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(4) ：52-53,55.

话语的角色分析——以乔布什在斯坦福大学演讲的批评性话语分析为例

郑曦汇
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(4) ：52-53,55.
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话语的角色分析——以乔布什在斯坦福大学演讲的批评性话语分析为例

郑曦汇1
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作者信息

  • 1. 上海金融学院外语系,上海201209
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摘要

Steven Jobs,苹果公司的CEO,于2005年6月12日受邀在美国斯坦福大学的毕业典礼上发表演讲.在这次演讲中,他讲述了他年轻时代经历的三个故事,对毕业生产生了巨大的鼓舞与激励效应.为了实现该演讲在毕业典礼这一特定情景之下的社会效应,乔布什在演讲语篇中巧妙使用了大量语言策略,包括人称代词的使用及词汇语法隐喻等.因此从枇评性话语分析角度而言,该演讲足以充分发挥其话语的社会角色和效力,具有极强的感染力、鞭策力并在听众中激起广泛共鸣.

关键词

批评性话语分析/乔布什/人称代词/隐喻

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出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量1
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