语文学刊(外语教育教学)2015,Issue(4) :61-62,106.

双语者言语加工的双语并行激活

洪雷 张宁
语文学刊(外语教育教学)2015,Issue(4) :61-62,106.

双语者言语加工的双语并行激活

洪雷 1张宁1
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  • 1. 中国科学院大学外语系,北京100048
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摘要

本文总结了目前双语者语言认知加工的研究,主要从双语者语言的并行激活的角度介绍并分 析了国内外的研究成果,以及国内外研究结果不一致的原因.大多数国内外研究表明,无论是平衡双语者和不平衡双语者,他们在言语加工的过程中,两种语言信息都会被同时激活,其根据之一就是同源词的促进效应.同源词效应较好地证明了词汇和语音水平的双语并行激活.另外,关于双语句法并行激活的研究也得到了一些研究的验证.而国内的双语并行激活的研究结果较不稳定,部分研究发现只有在特定任务中能够发现并行激活,汉英双语者的双语并行激活会受到很多条件的制约.

关键词

双语认知/言语加工/并行激活

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出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子:0.183
ISSN:1672-8610
参考文献量8
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