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基于元认知策略激发高职非英语专业学生自主学习能力
基于元认知策略激发高职非英语专业学生自主学习能力
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中文摘要：
在高职教育思想和教育观念转变的背景下，帮助高职非英语专业学生认识并使用元认知策略，培养其自主学习的能力，以此提高其英语学习效果是英语教学的一种必要，势在必行的探索。
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作者：
刘荣
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作者单位：
锡林郭勒职业学院,内蒙古锡林浩特026000
关键词：
自主学习
元认知策略
高职
非英语专业
基金：
锡林郭勒职业学院课题
项目编号：
YB2014-08
出版年：
2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学
语文学刊(外语教育教学)
影响因子：
0.183
ISSN：
1672-8610
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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