现如今，在小学英语课堂中，越来越来越多的小学英语教师尝试采用英语短剧。小学生正处于身心成长、认识世界的初始阶段，采用什么样的学习方法对其小学阶段乃至一生的发展都有着不可忽视的作用。在小学英语课堂中应用短剧的方式，符合小学生的身心发展特点，不仅能够激发学生的学习兴趣、想象力，同时还能培养学生之间的合作及交际能力，有利于学生的性格塑造，自信心的养成，提高英语课堂效益。有助于实现小学英语新课程标准的任务。笔者特此对内蒙古呼和浩特市盛乐实验小学三年级学生进行了英语课堂短剧的实地调查并试验用以验证英语短剧在小学课堂的应用所起的综合性的作用。
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