语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(5) ：29-30.

朝汉双语者在英语写作文本输出中的母语功能研究

金明浩
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(5) ：29-30.
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朝汉双语者在英语写作文本输出中的母语功能研究

金明浩1
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作者信息

  • 1. 延边大学外国语学院英语系,吉林延吉133002
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摘要

母语思维与二语写作关系是学术界中颇受争议的一个研究课题.以双语双文化建构为特征的朝汉双语人的母语思维与英语写作之间的关系研究更为复杂.通过看图写作"有声思维"、访谈、回顾等实验方法,以朝鲜语水平优于汉语的"朝汉"双语英语学习者为研究对象,分析学生在英语写作文本输出过程中的母语思维(朝汉双语)影响,进而分析和归纳产生这种现象的原因.研究发现,朝汉双语英语学习者在英语写作文本输出中大量使用双语来帮助他们完成写作任务,但在不同的母语功能类型中,其表现具有不同的特征.

关键词

朝汉双语英语学习者/英语写作/母语功能

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出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量1
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