网络环境下同伴互评在笔译教学中的研究

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中文摘要：通过对佳木斯大学特定选取的学生，以同伴互评为理论基础，对大学生网络环境下的笔译学习效果进行定量及定性分析。研究发现，整体上来说，网络环境下的同伴互评对于学生的笔译学习起着促进提高的作用。尤其在提高译文质量、增强合作意识和加深对翻译内容的理解方面比较明显。

作者：

陶金

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作者单位：

佳木斯大学公共外语部,黑龙江佳木斯154007

关键词：

网络环境笔译教学同伴互评跨文化

基金：

本文系黑龙江省商等教育教学改革项目佳木斯大学教务处立项"利用网络环境培养非英语专业学生自主学习能力的研究"佳木斯大学研究项目黑龙江省高等学校教改工程项目

项目编号：

JG2013010523JYWA2012-014JYWA2013-17JG2014011041

出版年：

2015

语文学刊(外语教育教学)

内蒙古师范大学

影响因子：0.183

ISSN：1672-8610

年,卷(期)：2015.(5)