语文学刊(外语教育教学)2015,Issue(6) :50-52.

创伤理论视角下的《房间》解读

A Study of Room from the Perspective of Trauma

钱进 蓝云春
语文学刊(外语教育教学)2015,Issue(6) :50-52.

创伤理论视角下的《房间》解读

A Study of Room from the Perspective of Trauma

钱进 1蓝云春1
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作者信息

  • 1. 杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018
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摘要

发表于2010年的《房间》是爱尔兰作家爱玛·多诺霍力作.《房间》讲述了一个19岁少女遭到绑架和监禁长达7年的故事.鲜少研究从创伤理论解读该小说.结合创伤理论,本文分析了母子创伤的原因和症状,走出创伤的过程以及走出创伤后的自我提升.

Abstract

Published in August,2010,Room is a popular novel by Irish writer Emma Donoghue.It tells a story of a 19-year-old girl,who has been kidnapped and imprisoned for seven years and gave birth to a boy.Few researches study Room from the perspective of trauma theory.Combined with trauma theory,this paper analyzes the causes and the symptoms of Ma and Jack,the hardships they endure and their elevation after trauma.

关键词

《房间》/创伤理论/心理/自我提升

Key words

Room/trauma/psychology/elevation from trauma

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基金项目

浙江省社科联研究课题(2014B001)

杭州电子科技大学人文社会科学研究基金资助项目(KYH115615012)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子:0.183
ISSN:1672-8610
参考文献量2
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