语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(6) ：122-123,153.

高职英语两度现状调查及教学策略研究

张晓华 王旭东
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(6) ：122-123,153.
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高职英语两度现状调查及教学策略研究

张晓华 1王旭东1
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作者信息

  • 1. 宿迁职业技术学院,江苏 宿迁223800
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摘要

重现度和理解度分别是衡量教学过程与教学成果的两个主要因素,他们之间的关系是英语教学策略改革有力的分析工具.基于重现度争理解度所涉及的一些基本知识,进而从英语学科出发,分析了他们之间的关系,并提出教材编写与教师教学应采取的策略.

关键词

高职英语/重现度/理解度/教材编写/教学策略

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基金项目

江苏省高等教育教改研究课立项支持项目(2013JSJG509)

出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
被引量2
参考文献量3
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