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高职英语两度现状调查及教学策略研究
高职英语两度现状调查及教学策略研究
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中文摘要：
重现度和理解度分别是衡量教学过程与教学成果的两个主要因素，他们之间的关系是英语教学策略改革有力的分析工具。基于重现度争理解度所涉及的一些基本知识，进而从英语学科出发，分析了他们之间的关系，并提出教材编写与教师教学应采取的策略。
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作者：
张晓华、王旭东
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作者单位：
宿迁职业技术学院,江苏 宿迁223800
关键词：
高职英语
重现度
理解度
教材编写
教学策略
基金：
江苏省高等教育教改研究课立项支持项目
项目编号：
2013JSJG509
出版年：
2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学
语文学刊(外语教育教学)
影响因子：
0.183
ISSN：
1672-8610
年,卷(期)：
2015.
(6)
被引量
2
参考文献量
3
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