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"以生为本"视角下的大学英语朗读教学——从单词拼读教学出发

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中国强调社会的发展要以人为本，同理，教育的发展当然就应该是以生为本。在教学过程中，学生永远都是学习的主体。教师必须熟悉学生个体差异，尊重学生的学习愿望，关心学生的进步，平等对待他们但又要因材施教，让他们最后能得以自由发展。既然英语是一门语言，那么在课堂上，就理应让学生多动口说和读。所以，只要有机会，哪怕是拼读单词这么细微的教学环节，我们都可以抓住，以此为基础，引导学生朗读英语句子和段落的兴趣，逐渐把他们带往朗读英语篇章的更高水平和层次。

王爱珍

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湖南人文科技学院外语系,湖南 娄底417000

以生为本 大学英语 朗读教学 单词拼读

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(7)
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