摘要
根据建构主义研究方法,学习是积极的建构过程,学生在其中占主导地位.本文意在反思ESP(English for Specific Purposes)教学中实际应用互联网和其他多媒体手段的途径.学习外语需要在真实的语言情景和交际活动中完成,本文分析了新教学趋势中技术的使用,如将Web 2.0(多人协作写作系统Wilds,黑板网站Blackboard,博客等)及互联网(在线词典,视频网站,引擎搜索等)作为有效的资源应用到互动型及任务型ESP教学活动中.本文基于反思使用新技术发展专业领域ESP建构任务的经验,既回顾了目前语言教学模式,也探讨了如何将各项语言技能与教学技术进行整合提升真实语境下的互动性学习.本研究结果为如何高效利用技术手段完成ESP教学提供了更深入的理解.
基金项目
南京信息工程大学科研基金资助项目(SK20080144)
NETL
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