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接受美学视阈下文学翻译文本的意义生成

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根据接受理论，任何文本的意义实现都离不开读者的阅读。接受美学中读者的核心作用只是体现在文本的接受过程中，并不是一部作品意义实现的全部动因。而对于文学翻译文本意义的实现更是一个复杂的过程，文本意义的构成和实现也是多方共同作用的结果。首先是翻译文本的意义来源，也就是原作者和源语文本;其次是翻译文本意义的传递中介，译者和目的语文本;最后是意义的接受和阐释者，也就是目的语读者。

高日华、王新

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内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古 呼和浩特010080

接受关学 读者 文本意义

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(9)
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