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小组比赛与大学英语翻转课堂——基于体验哲学与微信支持的课堂教学设计案例分析

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本文从体验哲学的角度出发，以翻转课堂和移动学习理论以及微信的教育功能分析为理论基础，将微信与翻转课堂教学模式对接，采用小组比赛为课堂组织形式，设计大学英语课堂教学并付诸实践。通过案例分析论证了这种尝试的效果。总结了存在的问题和对策。从可操作课堂设计的角度，为基于体验哲学的教学模式提供实践依据，为翻转课堂的开展提供参考。

鲁琦

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湖南信息职业技术学院经济管理系,湖南长沙410200

体验哲学 小组比赛 微信 翻转课堂 英语教学

湖南省教育科学“十二五”规划课题2015年湖南省创造学会课题2015年湖南省创造学会课题中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划2012年度重点项目

XJK014CGD063NAFLE0112008

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(9)
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