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基于微信公众教学平台的大学英语教学研究——以“大学英语”教学平台为例

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根据二语习得理论及建构主义学习理论，采用了文献法和问卷调查法，探讨了微信公众教学平台设计的原则，设计了“大学英语”微信公众教学平台并进行了运行。研究发现利用微信公共教学平台来辅助大学英语教学是可行的，能突显学习者的主体地位，有利于学习者语言综合运用能力的提高。

廖庆生、陈莹

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韶关学院外语学院,广东 韶关512005

韶关市田家炳中学,广东 韶关512005

微信 公众教学平台 大学英语

韶关学院第十五批教育教学改革项目

SYJY20141574

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(9)
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