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从无效到有效——浅谈高校英语专业课堂的有效教学

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有效教学是20世纪兴起的教学理论，其核心理念是“有效”，指在教学活动结束后，学生可以获得提高。本文运用有效教学理论，通过分析目前高校英语专业教学现状，找出造成无效教学的原因，有效提升教学质量。笔者提出有效教学的实施策略，包括完成教师角色转变，激发学生学习动机，转变课程观，适当运用情境教学法，重视隐性课程以及多元化评价模式等，提高课堂教学的有效性，使高校英语教学走上自我健康发展的道路。

解芳

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内蒙古师范大学鸿德学院外语系,内蒙古 呼和浩特010070

有效教学 高校英语 实施策略

2015

语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
年,卷(期)：2015.(10)
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