语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(11) ：80-81,95.

元认知:破解听力理解困境之道

赵金桂
语文学刊(外语教育教学)2015，Issue(11) ：80-81,95.
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元认知:破解听力理解困境之道

赵金桂1
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作者信息

  • 1. 太原师范学院公共外语部,山西太原030012
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摘要

元认知是学生对自身学习过程的认识、监控、调整和评价.在听力教学中运用元认知策略,有助于提高学生对听力技能的掌握,从而最终使学生成为独立、自主、高效的学习者.

关键词

听力理解/元认知/学习者

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出版年

2015
语文学刊(外语教育教学)
内蒙古师范大学

语文学刊(外语教育教学)

影响因子：0.183
ISSN：1672-8610
参考文献量1
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